本週的一開始，學員分享了自己在課程後的察覺，有人留意到家人日常中細微的肢體律動，也有學員在健走時有意識的感受到了地板推力。在覺察之後，老師帶領學員想像自己是與土壤連結的有機體，將注意力從「思考」轉移到「全身感官」，與他人分享吸收到的養分。

 

 

在身體注意力打開後，再次進到「線的練習」，學員延伸了上週主被動模糊的發現，意識到被動跟隨者（拍攝者）的位移也會反過來牽動主動移動者（被攝者），當這個發現放在紀錄片拍攝裡，學員意識到沒有絕對中性的觀察，拍攝者的存在本身就是一種刺激。

 

也有學員在行動中嘗試積極的行動與被動的停頓，反而讓夥伴感到很困惑，彥芳老師提醒學員：「想法是一個雙面刃，有時會讓夥伴難以跟上， #可以嘗試在下一次拍攝時保有身而為人的感知，與對方共振。」

 

 

當攝影機介入練習後，學員在「拍攝距離」上，也有了新的觀察：

▸ 拿起相機後，學員為了捕捉被攝者的美而不自覺拉開了距離，忽略了被攝者的本質。

▸ 有學員過於專注被攝者的狀態，反而讓被攝者感覺「拍攝者不存在」，被攝者因此變得自在。

 

老師也藉此討論拋出一個問題：「紀錄片拍攝者的存在要多強烈？」有時也要保有線的張力，在每一次的拍攝裡思考自己如何感受與觀看。

 

 

 

課程的最後進入記憶的練習，老師邀請學員分享與記憶一個人的身體行為，而這些關於動作質地的回憶，讓學員在紀錄時也有新的觀察方式，並希望在下一次的拍攝裡，能夠用身體聆聽、共振對方。